“为什么我学了正面管教，却以为没用？”4个角度，告诉你原因“亚博APP全站”

本文摘要：“为什么许多家长学了正面管教，却总说没用？

“为什么许多家长学了正面管教，却总说没用？”今天在网络上看到有人提出这样的问题，而且另有2.9K的人关注，我决议发一篇文章分享一下这个问题。我相信，这个问题也是很是多人心田的疑问。而作为正面管教家长/学校讲师，我简直很适合来解释这个问题。其实，一直以来“为什么我学了XXX却没有用”，这种类型的问题总是很是多，我经常以为匪夷所思，因为对我来说，每一次的学习都一定有落地有结果，但不知道为什么总有人问出这种类型的问题。

所以，今天我会从四个部门往返答，同时，大家也可以参考一下其他类型的问题其实也是一样的思路。第一、学了正面管教但没用，你的“学了”是指什么？我身边有许多妈妈都有这个疑问，她们告诉我，“我学了正面管教了，可是没用，孩子还是谁人样子。

”于是我问她们，你是怎么学的？通常有两种回覆：1、我听了或者看了《正面管教》这本书学的；2、我去上正面管教家长事情坊课学的。在这里我要强调一下“学了”这个词的观点，它分两种：一种是“我已经知道了正面管教的理念，但在实际生活中压根不知道怎么正确的使用”，这个只是知道了而已。就像你知道游泳的正确姿势了，但没有跳进水里去训练，于是你说，我学了但没用是一样的原理；另外一种是，“我已经知道了，也真的会用了”，这个叫真正习得。这意味着，你真的学会了，明白了，还在生活中不停实践了，就像你学了游泳的正确姿势，然后也“扑通”一声跳进水里去天天训练了，这样你才真的可以说，你学会了游泳。

遗憾的是，许多人指的“学了”都只停留在第一种状态中，所以，很容易陷入“我已经知道了”，但却没有在实践，然后面临依然没有改变的状态，轻易就说出，压根没用的话来。我相信，这不仅仅是针对正面管教这个育儿技术而言，在其他方面应该也有许多人容易陷入这种学了却没用的误区。好，看到这里，你可以问问自己，我的“学了”是属于第一种，还是第二种？然后，再决议要不要来看第二部门的内容。

第二、学了正面管教但没用，你的“没用”是指什么？如果你已经看完了第一部门，以为自己就是属于第二种人，是真的学习了，而且也实践了，然后还是确定它就是“没用”，那么我们再来谈一谈，你的“没用”是指什么。在我看来，许多人对于正面管教的“没用”有2种可能，你来看看你属于哪一种？第一种：你用的姿势是对的吗？正面管教有52种养育工具，每一种养育工具都有它的规范用法，那么，你用的是哪些工具，又是否真的明白并正确使用了它的规范用法？我为什么会提出这个质疑呢？因为，我在授课的历程中，发现许多人看似在认真学习，可是，无论我怎么说，大家最后都是依然用着自己的旧习惯来解读，而且，在使用的时候还是用旧习惯来操作。

我举个简朴的例子。养育工具里有一个拒绝孩子的尺度句式叫做：“我爱你，而谜底是不”，我跟学员们说，大家来实操一下，一个饰演家长，一个饰演孩子，孩子死缠烂打，家长只需要说这句话就好了，说完后，无论孩子说什么，闹什么，你就只需要微笑地看着他，温和而坚定地回覆他一个字——“不”，其它什么话都不用说。

我还让大家复述一遍我的话。接着，我让学员们来实操，在实操的历程中我就发现，绝大部门家长还是忍不住在孩子吵喧华闹的历程中，做不到只说一个字“不”，她还是会陷入不停地解释，抚慰，答应等等的旧有状态里去。她们怎么也做不到听而不说。

每次小结复盘时，我都市点出来她们操作历程中的问题，大家才会惊讶地发现，天哪，原来就训练一句话，我们都市泛起实践偏差。这就是认知习惯的恐怖之处，没有人当你的镜子帮指出来，你自己可能基础看不见。所以，我有理由相信，我前一分钟才教的一句话使用，下一分钟就被改变的用法，这是许多人在真正的生活中，在没有人实时指导修正的状态下会泛起“没用”的重要原因之一。

第二种：你的“有用”的权衡尺度是什么？是听话吗？正面管教提倡的有效管教的4个尺度是：1、是否和善与坚定并行？（即是否对孩子尊重和勉励）2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（即是否与孩子发生心灵纽带，让他以为自己被爱）3、是否恒久有效？（处罚孩子简直短期有效，因为孩子会因恐惧而暂时妥协，但心田是不平的，所以会有恒久的负面效果）4、是否能教给孩子有价值的社会技术和人生技术，以及能够造就孩子的良好品格？（即是否能够教会孩子尊重他人、体贴他人、善于解决问题、敢于负担责任、乐于孝敬、愿意互助）那么，你的权衡是否“有用”的尺度，是正面管教所说的能够到达的尺度，还是你自己已往的、传统的尺度？如果你要用你自己的尺度，来权衡一种学科的尺度，那恐怕什么学科也很难切合所有人的尺度。所以，如果你权衡的尺度是：我用了正面管教的方法，可是孩子还是不愿马上听我的话，不根据我的要求去写作业，还是要玩手机，那真的很遗憾，正面管教简直没有措施让你连忙“有用”。因为，正面管教源自个体心理学，提倡的养育方式是尊重与赋能，是教汇合作与独立解决问题，将孩子造就成一个独立有价值的社会人，而不是教会你成为孩子的“驯养员”，让孩子在你的“正面管教”之下，唯你的下令是从。如果你是这么期待的，那么，正面管教一定“没用”。

就像有些家长跟我吐槽，为什么我用了正面管教孩子还是哭呀？我就奇了怪了！你为什么以为孩子哭了就是没用的？孩子伤心、恼怒、委屈、沮丧、挫败的时候，一定会哭，否则你让他干嘛，任何时候都面无心情，或者是笑吗？这种信念是从那里来的？我有个学员，曾经问过我，孩子想要看电视，我根据和他的约定的时间执行了，半个小时到了之后我就关电视了。可是他还是很生气，还是大哭，这不是没用吗？我听了啼笑皆非。我们学习正面管教的养育方法，不是为了让孩子今后没情绪，不再哭，好吗？我们的目的是，你让孩子学会了与别人如何商量做出相互都愿意接受的约定，这是契约精神的启蒙；学会了做任何事情都要遵守约定，即便这个约定在遵守时你会感应不开心，不适应，但既然允许了，就要坚持做到。

学到了，所有人都有表达情绪的权利，当你感应不开心时，你可以哭，你感应生气时，你可以表达你恼怒的情绪，你是被接纳的。由此，下一次你和孩子再有约定的时候，孩子就会知道，与任何人约定，我都要想好自己是否能够做到，他就可以学会不轻易答应，但答应了也一定要言出必行；他就会知道，即即是不喜欢的事情，即便有情绪也没有关系，事情依然要根据约定的去执行；就会知道当别人试图用负面情绪好比恼怒，哭泣，委屈等方式来控制他的时候，他可以如何做到和善而坚定地应对，做到不伤害别人也能够坚持自己的原则，究竟妈妈给他做出了正确的示范。这才是正面管教正确的打开姿势。

看完以上两种的“没用”，你觉察到自己权衡“有用”的尺寸是什么了吗？你的这个尺子是新的，还是旧的？再想想看，你想要的“有用”，究竟是为了控制孩子，还是为了养育孩子？作为怙恃，你是想用驯养员，花匠的方式来资助孩子，还是将自己当做一名园丁，尊重孩子原来的样子去给他温暖的土壤，造就他并让他长成自己最好的样子，而不是你期待的样子？如果他是一棵牵牛花，请你不要用玫瑰的尺度来权衡和评价他。如果他是一条海鱼，请你不要用鹰的尺度来塑造它。第三、正面管教真的短期内没用吗？未必吧！如果你的孩子已经进入青春期，可能效果会不那么显着，需要更恒久的耐心等候“有用”的效果。

但如果你的孩子还没有进入青春期，恭喜你，正面管教对你的短期效果会很快泛起的，只要你用法正确，肯坚持。其实前面两部门，我已经回覆了题主的绝大部门疑问。但我现在还想继续回覆你，是因为，许多人也许会说，岂非，我学了正面管教，就是让孩子野蛮生长？如果正面管教的养育方法对他的现在没有资助，只能恒久有效，那现在我很着急，这些方法对他或者说对我又有什么资助？如果我就是只注重短期效果，不想管恒久效果，是不是就不用学习正面管教了？其实，没有什么育儿方法是绝对切合所有人的期待和需求的，因为差别的价值观决议了差别的教育观。

所以，我不会说，你一定要学习正面管教，否则你的孩子就会怎么怎么样。究竟，这个世界上，育儿门户多的是。但我想分享我自己学员的案例，来让你知道，其实，当你正确使用正面管教的养育方法之后，许多你期待的不吼不叫，不伤害孩子身体与自尊，还能让孩子独立自主有能力的短期效果，你也会瞥见。

重点是，你是否有耐心执行，是否有耐心等候，是否愿意相信，是否真正的学会了使用？以下是我学员的反馈，大家可以看一下，增强信心。以上这些都只是小部门反馈，目的只是为了让大家有信心，有耐心去真正为孩子支付。而不是面临什么新学科，新技术，总是脑子说：好，我知道了！手说：滚。

第四、正面管教到底是什么？为什么有用？最后，如果你能看到这里，那么，我很荣幸有时机为你简朴先容一下正面管教。正面管教其实这两年挺受关注的，虽然它的影响力早已经广泛60个国家与地域，已经在世界各地数千万的家庭里实践了40年。但为什么这几年才逐渐被国人相识呢？因为我们国家的经济逐渐上来了，同时，越来越多的孩子泛起了心理问题，种种亲子关系导致的悲剧一次次刷新了今世怙恃的认知，新的一批怙恃童年创伤因为人至中年，时代情况的变化，压力的增加开始被揭开了。

当原生家庭成为许多人的谈资，怙恃们逐渐开始明确，时代变了，整个社会对所有人，包罗孩子的民主、尊重的气氛越来越浓郁了，从前怙恃对孩子可以“独裁”的时光已经由去了。正是因为处罚和夸奖的独裁式社会体系已经由去了，所以，现在的孩子在感受到尊重与民主之后，再想用独裁的方法来养育孩子就行不通了。

就像你已经接受了今世社会是一夫一妻制，朋友却对你要求说，从前都是一夫多妻制，所以我要找小三小四这切合我们上下五千年的中华文明传统文化，你一定会异常恼怒，要么以为他脑子有病，要么以为他在欺辱你，把你当傻子吧？孩子也一样啊！全社会都在尊重他，提倡民主，你却想用传统的方法看待他，怎么能乐成?即便短期收效，孩子的心田是抗拒的，认知是破裂的。所以，这个时代的孩子，越来越多宁愿受到处罚，也要维护自己的尊严和权利。如果你在这个时代，还想用我们小时候被看待的独裁方式来养育孩子，恐怕悲剧的种子已然埋下。

其实从有孩子以来，我学了很是多育儿知识。蒙特梭利的爱与自由，PET等等……为什么我在学习了那么多育儿知识之后，最终选择坚定正面管教系统？正面管教究竟是什么？正面管教是一种既不处罚也不娇纵的管教孩子的方法。正面管教的养育理念，来自人本主义心理学先驱、个体心理学首创人阿德勒，小我私家心理学先驱德雷克斯，他们提倡以人为本，以尊重、信任为基石，来养育我们的孩子。

这种理念和方法，在简.尼尔森细化应用和流传之下，形成了一套基于心理学养育的方法集大成体系。正面管教认为，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才气造就出自律、责任感、互助以及自己解决问题的能力，才气学会使他们受益终生的社会技术和人生技术，才气取得良好的学业结果。

那么，正面管教为什么会有用？有两点。第一，因为它是透过现象看本质，直接基于对孩子心理的相识以及生长趋势，来从心理底层回应和养育孩子的，而不是基于孩子的外貌行为来纠正，不是头痛医头脚痛医脚，而是由内而外地造就孩子，从泉源上解决孩子的行为问题。

所以，它是有用的育儿方法。第二，它与其他育儿门户最大的区别在于，它是落地的，是有详细方法论的，是尊重的，是赋能的，是能够教会孩子优秀品格的。简尼尔森提出的52种养育工具，让家长能够有抓手地去应对生活中种种真实的育儿问题，这种贴地气的育儿技术让人更有信心去落地执行，而不是其他一些高屋建瓴的纯育儿理论，让人学完，只感受到原理都懂，却不知道怎么应用的沮丧。

和善与坚定并行，是正面管教的养育基石。正面管教的内容很富厚，但做起来很简朴，详细正面管教的内容大家可以百度，也可以听书，看书，成本是很低的。但如果你担忧自己误读，或者在实践的时候就像健身一样，需要有一面镜子，有一个教练提供详细指导就修正，那么来找我。

嗨，我是Ally，二胎妈妈。曾从事12年媒体记者事情，做过宣传片的编剧及导演。

我热爱阅读，喜欢滑翔伞，还是个资深吃货。为了与孩子一起发展，成为正面管教家长/学校讲师，国际勉励咨询/婚姻勉励咨询讲师。

在育儿的历程中，遇到了真正的自己。如果你喜欢我，接待关注我们一起探讨育儿及自我发展的人生课题。

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